Τυπικές υποχρεώσεις της κάθε ομάδας

1       Να συζητά και να ειδικεύει τα γενικότερα ερωτήματα που ερευνά. Να βρίσκει την καλύτερη διαδικασία της έρευνας, που θα αναλάβει ένας ή περισσότεροι μαθητές.

2      Να διατηρούν φάκελο με όλα τα παραστατικά της έρευνας.

3     Να συντάξουν μια έκθεση όπου θα τεκμηριώνουν την έρευνά τους κρίνοντας πηγές, μεθόδους, αποδίδοντας ερμηνείες και διατυπώνοντας συμπεράσματα.

4       Να δημιουργήσουν κάποιο τέχνημα πχ. Αφίσα, ιστολόγιο, κατασκευή ή κάτι άλλο.

5       Να παρουσιάσουν την εργασία τους στην ημερίδα των παρουσιάσεων.

Παραδείγματα υποερωτημάτων προς διερεύνηση:

1       –Μια διαδρομή στην αξιοποίηση της ενέργειας του ανέμου από τον άνθρωπο.

–Τι λέει η μυθολογία

–Τι αποδίδει σε ενέργεια

–Τι ωφελείται ο δήμος

–Ποιες οι τυπικές υποχρεώσεις από τη συμφωνία του Κιότο.

2       –Τι είναι η ενέργεια, κοινή αντίληψη και επιστημονική προσέγγιση.

--Πως λειτουργεί μια ανεμογεννήτρια

--Ποιο το πλεονέκτημα σε σχέση με παλαιότερους τρόπους εκμετάλλευσης του ανέμου

--Πόση ενέργεια παράγει, πόσα νοικοκυριά μπορεί να εξυπηρετήσει.

--Ποιο το ισοδύναμο σε καύση λιγνίτη και εκπομπές διοξειδίου

3       –ποιες οι θετικές επιπτώσεις των ανεμογεννητριών στο περιβάλον

--Ποια η αντίληψη για την αισθητική των αιολικών πάρκων

--Κάνουν ζημιά σε πουλιά, κτηνοτροφία ή αλλού;